TEMÁTICAS E EMENTAS – SEMINÁRIOS DE PRÁTICAS

Seguem temáticas e as ementas para os seminários de práticas.


Lembrem-se que há muita coisa interessante para partilhar e que  discutir as práticas, à luz da teoria e de outros olhares, fortalece nossa profissionalidade e nos possibilita agir como pesquisadores de nossa própria prática.

ANIMEM-SEEEEEEEEEEEEE…rs

A participação de todos é fundamental para o sucesso de nossos estudos.

Um grande abraço a todos(as)

TEMÁTICAS E EMENTAS PARA RELATOS DE PRÁTICAS 2012

CRONOGRAMA 2012: INFORMES

Olá Grupo, 

                Estamos de volta para mais um ano de trabalho partilhado, com encontros que acontecerão de início de Março a final de Novembro de 2012.

                Como previsto em 2011, neste ano focalizaremos práticas pedagógicas e de cuidado vivenciadas por vocês na rede de São Bernardo. O intuito é nos aproximarmos, o máximo possível, da realidade das instituições de educação infantil do Município.

                Para tanto, segue-se em anexo a esta mensagem os seguintes arquivos:

1.      Cronograma e Programação do 1º. Semestre de 2012. Atentem para o fato: os dois primeiros encontros de Março, constarão de recuperação de discussões de conceitos e leituras que merecem ser melhor exploradas. Vocês já possuem os textos indicados na programação. Por favor, providenciem leitura prévia para discussão.

2.       Documento orientador muito importante que consta dos Temas e Ementas para que vocês possam se organizar e realizar os Relatos de acordo com a temática eleitas por vocês. A entrega destes relatos deverá ser feita ao e-mail da Meire Festa até o dia 19 de março de 2012. A partir desta data, faremos a análise dos relatos enviados e agruparemos segundo as temáticas para comporem os Seminários de Práticas a partir de 02 de Abril.  A participação de vocês é FUNDAMENTAL.

email p/ encaminhamensto dos relatos:  meire.festa@uol.com.br

                Neste ano, faremos também três grandes Seminários de Práticas reunindo, por encontro, 100 professores(as) da rede. Os Seminários estão previstos para Maio, Agosto e Novembro, em datas ainda a serem definidas.

                Desejamos a todos(as) um bom retorno às atividades e que 2012 seja um ano de importantes realizações em favor da infância.

                 Abraços.

                 Mônica, Suely e Meire

 

 Clique no link para abrir o cronograma:    CRONOGRAMA 2012

2012 – RETOMANDO O PROCESSO REFLEXIVO

   O ano de 2012 chegou e com ele a retromada dos projetos, dos sonhos, das reflexões e das propostas de transformações tão desejadas…

  Com a retomada dos encontros surgirão novas oportunidades de estudo, de partilha e de revisão de certezas ha tanto tempo construídas.

  Oportunidade também de divulgar nossas ações exitosas, proporcionando vislumbres de trabalhos valoros em favor da pequena infância.

 Em março teremos uma  retomada do que ja vivemos enquanto grupo e também o start de mais uma jornada reflexiva.

  Segue a mensagem da professora Mônica e o material de apoio para nosso próximo encontro. O material também foi repassado para os emails pessoais e institucionais.

Olá, Pessoal

        Conforme consta na Programação para o 1º. Semestre de 2012, nos dias 05 e 06 de Março, os encontros serão comigo.

       Por solicitação do próprio grupo e para que tenhamos tempo hábil para organizar os Seminários de Práticas, aproveitaremos o nosso encontro para retomarmos os textos do 3º. Encontro do 2º. Semestre de 2011. Por favor, retomem a leitura dos textos que vocês já têm:

DAY,Christopher.Desenvolvimento Profissional de Professores: os desafios da aprendizagem  permanente. Porto/Pt: Porto Editora. 1999, p 47- 84.

FULLAN,Michael;HARGREAVES, Andy. Por que é que vale a pena lutar? O trabalho de equipa na escola. Porto/ Pt: Porto Editora. 2001, p.39-70.

       Também realizem a leitura do material de suporte, que segue em anexo a esta mensagem.

      É fundamental que vocês tragam problematizações a partir das leituras realizadas.

      Até 05 e 06 de Março.

     Abraços.

    Mônica Pinazza

iso-8859-1”MATERIAL DE SUPORTE %C0S DISCUSS%D5ES EM AULA